贵州省安顺市档案局坚持从严从实对标对表中央、省委和市委关于党组理论学习中心组学习的相关规定及要求，不断创新工作思路和方式，通过积极推行局党组理论学习中心组（以下简称中心组）学习“一档一表一清单”的举措，使理论学习由“软”任务变成“硬”指标，促进学习成果有效转化为新时代加强和改进档案工作的思路、方法和措施，为推进档案事业发展提供了有力的理论支撑。
“一档”立规：学习档案促进中心组学习管理规范化
安顺市档案局为提高中心组学习规范化制度化科学化水平，制定出台了《中共安顺市档案局党组理论学习中心组学习制度》（以下简称《制度》），以中心组带头示范为表率，为全局深入抓好理论学习工作树立了新标杆、严明了新纪律，并要求机关党支部根据《制度》要求，结合实际制订具体的学习计划。在抓好《制度》落实的同时，市档案局充分发挥档案部门职能优势，在创建中心组学习档案和个人学习档案上做文章、下功夫，将加强中心组学习档案管理打造成为严肃党内政治生活中的一个“亮点”。《制度》明确要求，中心组年度学习计划、集中学习方案、责任清单、调研课题清单、学习考勤表、季度学习小结、年终学习总结、学习评估表、督查考核情况、中心组成员个人发言提纲等13项材料要归入学习档案，中心组成员的个人自学计划及其落实情况总结、学习研讨发言提纲、调研报告等9项材料归入个人学习档案并纳入个人述职述廉报告中。《制度》还进一步为学习档案的建立和管理明确了责任、规范了流程、细化了措施，通过把学习档案纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制之中，定期开展督促检查，适时对学习情况进行通报。
“一表”细化：学习质量评估表提升中心组学习效果
市档案局坚持问题导向，着力在拉长理论学习优势“长板”、补齐学用结合不足“短板”上出实招。为扎实推进中心组学习质量评估工作的有序开展，市档案局专门制定了《中心组学习质量评估表》，对质量评估工作逐条进行了细化，明确了中心组学习可采取集中学习、学习研讨或专题辅导等形式，每月组织开展学习。中心组学习要按照《中心组学习质量评估表》量化细化的项目、标准和要求，将量化测评贯穿于会前准备、会中学习研讨和会后成效总结全过程，重点从中心组学习准备工作是否充分、主题内容是否明确、讨论交流是否充分、问题导向是否突出、学习成效是否明显、组织领导是否到位等7个方面19个项目按百分制进行对照打分，并在每次组织学习结束后，及时归纳总结学习情况、工作亮点、存在的问题等情况，汇编成册后在一定范围内征求意见、建议，最终形成质量评估通报在局机关公示栏、工作信息交流平台上进行公示，主动接受党员、群众的监督，确保中心组学习不走过场、不走形式，真正取得实效。
“一清单”见效：调研课题清单推动中心组学用结合精准化
在抓学习强党建、抓党建促发展实践中，市档案局把调查研究作为深化理论学习、分析解决问题的手段融入学习全过程，全面推行调研课题清单式管理，以制定清单的方式，明确责任、细化措施、检验成果。重点围绕加强和改进基层党组织建设、“三农”档案工作、档案品牌创建、传统村落档案保护工作等档案部门热点工作，组织中心组成员下基层调研，服务广大群众，有机地将“学、用、做”紧密联系起来，工作成效显著。2018年，中心组坚持不断提高政治站位，以推行调研课题清单式管理为抓手，跳出了“就档案部门谈档案工作”的思路，学习实践转换成果呈现出“井喷”态势，并成功创建了有机产品可追溯档案、居民全生命周期健康档案、交通出行诚信档案等既有本土味又具时代感的档案品牌。在抓好品牌创建的同时，中心组将新时代践行群众路线作为年度重点调研课题，纳入调研工作责任清单管理项目中，以立项的形式倒挂课题完成“时间表”“路线图”，压紧压实工作责任。中心组课题小组聚焦“为群众提供优质高效的档案查询服务”开展调研，提出“通过畅通网络渠道，在安顺市、县两级7个综合档案馆之间建立馆际联动、开展档案查询跨馆服务”的建议，经广泛征求意见和多方论证后，最终以正式文件的形式颁布实行，成为一项便民服务新举措，在贵州省内率先提供了让群众“动嘴”、让数据“跑腿”、一“点”查询、全“网”通办的跨馆查询利用服务。
原载于《中国档案报》2019年3月7日 总第3343期 第三版 | 