近期，在联合国教科文组织第216次执行局会议上，加拿大国家真相与和解中心（the National Centre for Truth and Reconciliation，以下简称NCTR）档案通过审议，入选《世界记忆名录》。
加拿大国家真相与和解中心档案记录了殖民者企图同化和抹杀原住民及其文化和知识体系的行为，而这种侵犯人权的行径也存在于世界其他地区。加拿大联邦成立后，逐步设立原住民儿童寄宿学校系统，以图对原住民强制“同化”。寄宿学校对讲母语或有任何原住民信仰崇拜的原住民儿童进行严惩，这些儿童只能使用被强加的英语、法语名字或编号，对原住民的语言、文化和精神遗产传承造成了毁灭性、持久性的负面影响。原住民寄宿学校存在于1831年至1998年。统计显示，至少有4100名儿童在寄宿学校死亡。
2015年，加拿大真相与和解委员会（The Truth and Reconciliation Commission，以下简称TRC）完成了长达6年的加拿大寄宿学校的历史与遗产调查。TRC的调查收集了寄宿学校亲历者、他们的家人、社区和其他受寄宿学校系统影响的人的陈述。调查完成后，7000名寄宿学校亲历者的陈述材料、历史档案文件以及收集到的4万多张照片和其他材料移交给NCTR的档案馆进行妥善保管。随着有关寄宿学校无标记墓葬档案的获取和纳入，这一可供公众查阅的珍贵档案集正在不断完善。
NCTR档案反映了原住民在加拿大寄宿学校所经历的创伤，蕴含着寄宿学校亲历者讲述自身经历的巨大情感力量。教育工作者、研究人员和公众可以通过研究这些档案反思原住民所承受的痛苦，推进和解和团结，拥抱正义、和谐与信任。
原载于《中国档案报》2023年7月6日 总第4005期 第三版 | 